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成都鐵路學校教學計劃管理規定

發布時間:2017年05月12日 11:25 返回列表

成都鐵路學校教學計劃管理規定.

 

第一章  總則

第一條  教學計劃是保證教學質量和人才培養規格的基本文件,是組織教學過程、安排教學任務的基本依據。教學計劃是在教學工作中具有法規性質的重要文件。

第二條  制(修)訂教學計劃的主要依據是:貫徹黨的教育方針和國家教育行政部門對人才培養目標的有關規定和基本要求。

第三條  教學計劃既要保持相對的穩定,又要根據經濟社會和科學技術的發展,適時地進行調整和更新,原則上三年進行一次全面修訂。

第二章  制(修)訂教學計劃的基本原則。

第四條  制(修)訂教學計劃,要遵循教學規律,適應市場經濟建設的需要,借鑒國內、外的經驗,結合我校教學的實際情況。

第五條  學校教育的培養目標為:培養擁護黨的基本路線,適應生產、建設、管理、服務第一線需要的,德、智、體、美等方面全面發展的高素質人才。

第六條  制(修)訂教學計劃要實現對畢業生的基本要求。畢業生的基本要求是:熱愛社會主義祖國,擁護黨的基本路線,懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理,具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德;在具有必備的基礎理論知識和專門知識的基礎上,重點掌握從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能;具備較快適應生產、建設、管理、服務第一線崗位需要的實際工作能力;具有創業精神、良好的職業道德和健全的體魄。

第七條  制(修)訂教學計劃要貫徹主動適應經濟社會發展需要的原則。制訂教學計劃要廣泛開展社會調查,注重分析和研究經濟建設與社會發展中出現的新情況、新特點,特別要關注社會主義市場經濟和本專業領域技術的發展趨勢,努力使教學計劃具有鮮明的時代特點。同時,要遵循教育教學規律,妥善處理好社會需求與教學工作的關系;處理好社會需求的多樣性、多變性與教學工作相對穩定性的關系。

第八條  制(修)訂教學計劃要貫徹德、智、體、美等方面全面發展的原則。制訂教學計劃必須全面貫徹國家的教育方針,正確處理好德育與智育、理論與實踐的關系,正確處理好傳授知識、培養能力、提高素質三者之間的關系。要注重全面提高學生的綜合素質,實現教學工作的整體優化,切實保證培養目標的實現。

第九條  制(修)訂教學計劃要貫徹突出應用性和針對性的原則。要以適應社會需求為目標、以培養技術應用能力為主線制訂專業教學計劃。基礎理論教學要以應用為目的,以必需、夠用為度,以講清概念、強化應用為教學重點;專業課教學要加強針對性和實用性。同時,應使學生具備一定的可持續發展能力。

第十條  制(修)訂教學計劃要貫徹加強實踐能力培養的原則。制訂教學計劃要做到理論與實踐、知識傳授與能力培養相結合,能力培養要貫穿教學全過程。要加強實踐教學環節,增加實訓、實踐的時間和內容,減少演示性和驗證性實驗,實訓課程可單獨設置,以使學生掌握從事專業領域實際工作的基本能力和基本技能。

第十一條  制(修)訂教學計劃要貫徹從實際出發,辦出特色的原則。在遵循上述原則基礎上,我校應從本專業的實際情況出發,制訂教學計劃,積極探索多樣化的人才培養模式,努力辦出特色。即使在同一專業,也可根據生源情況的不同,制訂不同的教學計劃,或在執行同一教學計劃中,給學生以更大的選擇性。

第三章  制(修)訂教學計劃的基本要求

第十二條  實行每學年春、秋兩學期制,每個標準學期一般為20周,期末一般復習和考試兩周。

第十三條  每學期教學周為18周,期末考試2周,周學時控制在28至30學時左右。教學計劃中,第一學期集中安排入學教育和軍訓2周;最后一個學期不安排理論課程,統一進行畢業實踐或頂崗實習,時間為18周,畢業教育1周。

第十四條  實踐類課程應貫穿教學全過程,包括實驗、實習、實訓、課程設計(作業)、畢業實踐等。

第十五條  各專業教學計劃必須嚴格按照統一的格式制訂,其格式見附表,主要內容為:
(一)封面格式:湖南幼兒師范高等專科學校教學計劃、同時注明所屬系部、應用專業、培養方式、學制、日期等。
(二)文字說明:專業培養目標、人才基本要求、畢業要求等。
(三)表格部分:教學計劃及課程進度表、學時分配表等。

第四章  制(修)訂教學計劃的程序

第十六條  在廣泛調查社會對人才的需求和學習、理解上級相關文件精神及規定的基礎上,學校提出制(修)訂教學計劃的指導思想、培養目標、課程設置等實施意見和原則要求。各系部結合本系部的實際情況,提出制(修)訂教學計劃的具體意見。

第十七條  教務處負責提出教學計劃中全校的安排意見,系部負責提出本系部所屬專業的課程安排意見,教研組在教務處課程安排意見的基礎上,經集體討論提出所屬專業的教學計劃初稿。

第十八條  系部對教研組提出的教學計劃初稿進行初審,經系部專業建設委員會通過后,由教研組長和系部主任簽字后報送教務處。教務處對教學計劃進行認真審核,提出審核意見。凡審核不合格的教學計劃返回重新修改。審核合格的教學計劃,由學校審批,主管校長簽字后,教務處編印下發,系部遵照執行。

第五章  教學計劃的管理

第十九條  教學計劃由教務處負責管理,教務處根據課程設置與教學計劃編制學期教學進程、課程表等文件,組織教學計劃的實施。

第二十條  教學計劃中所列的各門課程的名稱、學時及開課學期、考核方式(考試或考查),一般情況下不得隨意改動。每學期開課課程表、考試安排表應嚴格根據教學計劃進行安排,未列入教學計劃的課程、環節或未經審批同意的課程變動,一律不予承認,所開課程不計教師的工作量并且學生成績無效。

第二十一條  教務處于每學期第15周發布下一學期開課計劃初稿,若需要調整,系部需填寫《教學計劃調整申請表》,教務處、分管校長審批同意后方可變動。16周發布下一學期正式開課計劃(課程一覽表),各系部應該根據開課計劃落實任課教師、確定教材,并于17周報送教務處。

第二十二條  課程表一旦排好,不得隨意調整。若需要調整,請按《湖南幼兒師范高等專科學校排課、調課實施辦法》辦理。

第二十三條  教學計劃所列課程及各種實踐環節是學校下達給系部、教研組及有關部門的基本任務,必須按規定的要求保證完成。由于機構改革、進修、退休、出國及其它原因引起的任課教師變動、教學安排變更,應由開課系部的系部主任作出妥善安排,不得以任何理由拒絕開設、停開、減少學時,變更考試、考查類型。凡未按規定程序進行課程教學變更的,要追究有關人員的責任。

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